PET – Writing: partes y criterios de corrección

Pet exam – Writing

En esta entrada te explicamos en qué consiste el writing del examen PET de Cambridge y los criterios de corrección.

El writing supone el 25% sobre el total de la nota de examen y consta de tres partes bien diferenciadas:

  • 5 frases para completar en la primera parte.
  • Desarrollo escrito entre 35-45 palabras para la parte segunda.
  • Desarrollo escrito de unas 100 palabras para la parte tercera.

PRIMERA PARTE

El examen te da una frase y justo debajo tienes otra frase con un espacio en blanco. El estudiante debe completar el espacio en blanco con una, dos o tres palabras, de manera que la segunda frase tenga el mismo significado que la primera (lo que en inglés llamamos “paraphrasing”).

Ejemplo: I haven’t been to a concert for a long time.

It’s a long time since _________________ to a concert.

SEGUNDA PARTE

Texto escrito de entre 35 y 45 palabras. Hay varios tipos de textos que pueden pedirnos escribir, como, por ejemplo, un correo electrónico, una postal o una pequeña nota para alguien.

En el examen nos darán instrucciones con información sobre la persona a la que va dirigido y el motivo, además de tres puntos que hay que incluir en nuesto “writing”.

Ejemplo: Your family is visiting London next month. You have an English pen friend called Zara who also lives in London. You would like to meet here when you go to London.
Write an email to Zara. In your email, you should:

  • say when your family is coming to London
  • ask if you can meet up, and suggest a day
  • suggest what you can do together.
    Write 35-45 words.

Criterios de puntuación para la Parte 2

  • 5 puntos. Se da respuesta a todas las cuestiones que se plantean. El mensaje es perfectamente entendible por el lector. Se utiliza un vocabulario variado y construcciones adecuadas.
  • 4 puntos. Todas las cuestiones son tratadas adecuadamente. Mensaje comunicado con éxito, en su conjunto.
  • 3 puntos. Una de las cuestiones es omitida en las respuestas pero las otras sí son comunicadas. El mensaje requiere un poco de esfuerzo por parte del lector.
  • 2 puntos. Dos de las cuestiones omitidas en las respuestas o sólo una parte del mensaje es entendible para el lector o el mensaje es demasiado corto (20-25 palabras).
  • 1 punto. Mensaje totalmente irrelevante o totalmente incomprensible o demasiado corto (menos de 10 palabras).
  • 0 puntos. Muy poco texto para evaluar o la respuesta puede ser totalmente ilegible. El contenido puede ser imposible de entender.

TERCERA PARTE

En la parte 3 el estudiante tiene dos opciones: escribir una carta informal o escribir una historia. En ambos casos el escrito tiene que contener alrededor de 100 palabras.

Ejemplo 1 – Carta: This is part of a letter you receive from your penfriend James.

In your next letter, please tell me about the music you like.
What’s your favourite kind of music? Do you play an instrument?

Now write a letter, answering your penfriend’s questions.

Ejemplo 2 – Historia: Your teacher has asked you to write a story.This is the title of the story:  An old friend.
Write your story in about 100 words.

Criterios de puntuación para la parte 3

  • 5 puntos. Se utiliza un lenguaje ambicioso para el nivel exigido, incluyendo una amplia gama de estructuras y vocabulario dentro del desarrollo del texto. Enlaces de frases y respuestas bien organizadas. En general la lectura no exigirá ningún esfuerzo para el lector.
  • 4 puntos. El uso del lenguaje será bastante ambicioso para el nivel, incluyendo una variada gama de estructuras y amplio vocabulario dentro del conjunto del texto. Algunos errores aunque no muy graves. En general, sólo se requiere un poco de esfuerzo del lector para entender la lectura.
  • 3 puntos. El uso del lenguaje, incluyendo la gama de estructuras y vocabulario, será poco ambicioso o con errores. Habrá algún intento de organizar las frases, pero no siempre se mantendrá la vinculación de las sentencias. Se pueden dar bastantes errores, aunque estos no impidan la comprensión en términos globales. En general, se requiere un cierto esfuerzo del lector.
  • 2 puntos. El uso del lenguaje, incluyendo estructuras y vocabulario, tenderá a ser simplista, limitado o repetitivo. El texto puede ser incoherente. Numerosos errores que a veces impiden la comunicación. En general, se requiere un esfuerzo considerable del lector.
  • 1 punto. El escrito es de difícil comprensión. No hay ninguna evidencia de creación de estructuras gramaticales y pobre vocabulario. En general se requiere un excesivo esfuerzo del lector para la comprensión del texto.
  • 0 puntos. Muy poco texto para evaluar o la respuesta puede ser totalmente ilegible. El contenido puede ser imposible de entender.

Si necesitas ayuda con tus “writings”, nosotros podemos corregirlos y aconsejarte.

Contacta con nosotros y pregúntanos sin compromiso.

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